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【#長沙暫停一切線下教育教學活動及培訓# 】長沙市教育局7月31日發布通知，要求全市立即暫停一切線下教育教學活動及培訓。

(資料圖片)

通知稱，所有中小學校、幼兒園、校外培訓機構暫停一切線下教育教學、外出考察及培訓，含幼兒園托管班、中小學暑托班、高三自習班、復讀學校補習班、培訓機構各類培訓及考試等。

長沙2022年中考新政策，家長考生趕緊看清楚

長沙教育網公布了長沙政府最新出臺的中考新政，具體幾個調整關鍵點如下：

1，文化分數：調整后語文、數學、外語、文綜（道德與法治，歷史各60分），理綜（物理70分，化學50分），提前科（地理、生物、化學各40分）分值均為120分，錄取總分為720分。

2，體測調整變化最大：

1）素質選測：增加了立定跳遠和1分鐘跳繩兩個項目，男女考生都由原來二選一增加到四選一，給考生選擇機會更多。

2）技能類選測：增加了200米游泳項目，由原來三選一變成四選一，會游泳的同學有福了。

3）體育中考測試總分值由原來60分劃等變為40分，直接納入中考成績總分。

3，未參加長沙市生地統考的畢業生必須參加統一補測。

4，2022年開始，民辦初中同等具有指標生計劃。

家有中考生的家庭，趕緊認真看過來，有針對性的對照加油吧??

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#長沙#【2021長沙中考指標生計劃出爐！麓山、南雅有了指標生計劃】長沙市教育局中招辦下達了2021年長沙市城區優質普通高中指標生計劃，今年每所初中學校原則上分配3所優質高中學校指標生計劃。據悉，今年，長沙市教育局中招辦將城區優質高中學校招生計劃的50%作為指標生計劃，分配到城區相關初中學校；每所初中分配一所四大名校的指標生；所有初中學校分配2所其他優質高中的指標生（除國防科大外）。同時，麓山、南雅首次有了指標生計劃，部分初中可以分配到這兩所學校中的其中一所。

燒了一天整整的38度3，晚上吃了感冒靈顆粒將體溫降了下來，整天吃啥吐啥，異常難受，昨天疼的骨頭散架，那個酸爽……

原本想躲過第一波，但媳婦是老師，拜長沙市教育局所賜，上課一周后，辦公室十七人只有兩人沒有感染，整個學校一周課程停課的班有十幾個，最終長沙市教育局決定網課……但已經遲了，以學校為中心快速蔓延，本輪長沙市不講道理的快遞傳播，長沙市教育局出力最多毋庸置疑……

目前家庭里面出了小朋友，成年人幾乎全感染……我與我媳婦，岳父岳母，弟弟弟媳，每天喝半斤多酒的父親還幸免……真是怕了，無差別攻擊……并且未來是多次的……

迷迷糊糊的時候，我想電腦病毒誰造的最多？殺毒軟件公司啊……這個生物病毒你說來自大自然，搞笑的……莫不是哪個生物公司，否則怎么會像電腦病毒一樣，無差別攻擊……

長沙市教育局給一千個被隔離的雅禮學生，每人配一臺平板聽網課！名校出人才，需多愛護！[憨笑][握手][強]

網爆長沙市小學紅榜！十強小學排名榜單！

這才是真正的名校排名啊！

你們家娃上的事名小啊？？

居然沒有一師二附小。。。

其實應該是“排名不分先后”。長沙小學教育，應該看派位情況，其他并冇得硬性指標。

砂子塘小學，楓樹山小學，青園小學，泰禹小學長沙市實驗小學，麓山國際實驗小學其實也都不錯！

長沙網友們你們怎么看待？

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長沙市實小梅溪湖學校教師龔雨揚榮獲省級“基礎教育精品課”一等獎 - 科教 - 新時代精英風采網 網頁鏈接

長沙市實小梅溪湖學校教師龔雨揚榮獲省級“基礎教育精品課”一等獎 - 科技文化 - 華人品牌頭條網 網頁鏈接

網曝易烊千璽中考涉嫌違規操，校方火速進行了回應，該校2015年入取易烊千璽完全符合長沙市教育局制定的相關先生政策。隨后工作室也發表聲明將起訴造謠者。

這就是說話不計后果的下場，網絡不是法外之地，每個人必須對自己的言行負責。#易烊千璽#

【長沙學院實施“朋輩幫扶”行動幫扶學困生——“不能讓一個學生掉隊”】

“綜合排名第8？不可能吧？”長沙學院機電工程學院大三王同學，查到自己的成績時，高興得咧嘴大笑。#朋輩幫扶#

比他還高興的是他的同班同學范志昊。

他們是“一對”，是學校開展“朋輩幫扶”的一對。

讀大一時，因為“太喜歡玩游戲讀小說”，王同學的成績“拿不出手”：掛科4門，欠學分11分。“學校安排范志昊幫扶我。”整整一年，范志昊幾乎與他同出同進。“共同學習的時長為126小時40分鐘。”范志昊翻出自己的手機記錄。

幫扶成果顯著。第一年，王同學就把上一學年4門掛科全部清零并修滿學分，還順利通過了英語四級。更讓人高興的是，這一年他還拿了3個國家級、省級大獎。

“大學里總有些學困生。”長沙學院教務處處長劉臻說。按學校規定，補考后超過20學分課程不及格者，留級；留級兩次退學。“每年這兩個數字都不小。”劉臻說，最多的時候，一年留級和退學的學生各有100人左右。

“不能讓一個學生掉隊。”2016年，學校啟動“朋輩幫扶”活動，校關工委一批有責任心的老教師負責這一工作的具體落實，思政課教師、學生輔導員和心理健康專職教師等思想政治工作者協助進行思想引導和心理疏導。

首先是建立“幫扶庫”。“庫”里有兩類成員，一是成績優異、有責任心的黨員或入黨積極分子，志愿加入；二是補考后仍有3門不及格者。前者為“朋輩輔導員”，后者為“學困生”。其次是雙向選擇，雙方必須為同班同學。再其次是制定幫扶計劃。最后是檢查評比。學校每年拿出一定的經費，在全校范圍內評選出學習進步最大的10名學生和幫扶工作最有成效的10名學生，分別命名為“奮進十佳”“奉獻十佳”。

“現在是第六屆了，目前是108對。”機電工程學院是學校較大的院系，“朋輩幫扶”工作做得非常扎實，學院提供的數據顯示，連續6屆已“幫扶”400多人。從生化專業轉到土木專業的肖同學，在鄧萬鈔同學的幫扶下，從大一掛4科、大二掛3科，到大三考過所有科目，到取得全國大學生結構設計信息大賽優勝獎。她深有感觸地說：“一對一幫扶，帶給我的不只是進步的喜悅，更多的是一種良好的習慣，一種對優秀的渴求。”

“6年幫扶，至少有70%學困生順利完成學業。”校關工委常務副主任楊興龍說。

“2020年，長沙學院被湖南省教育廳確定為湖南省‘三全育人’綜合改革試點高校，學校制定《長沙學院‘三全育人’綜合改革試點十大重點建設工程及工作要求》，‘大學生學習和發展互助工程’被列入‘三全育人’綜合改革十大工程之一，‘朋輩幫扶’工作進一步走向常態化和制度化。”學校關工委副主任、學校黨委原副書記屈林巖教授說。

作者：本報記者 李倫娥 通訊員 肖燕芳 朱珊

《中國教育報》2022年01月20日第3版 版名：新聞·要聞

@湖南師范大學 【以湖湘紅色文化助推師范教育協同提質計劃創新發展】湖南是一方紅色熱土，湖湘紅色文化在育人功能上具有培根鑄魂的重要作用。湖南師范大學充分發揮師范教育協同提質計劃組團牽頭高校作用，協同福建師范大學、閩南師范大學、長沙師范學院積極開展紅色教育活動，把湖湘紅色文化融入教育教學當中，搭建立體多元的實踐“大平臺”，助推重點支持院校師范教育提質立魂。

以湖湘紅色文化助力教師隊伍建設。湖湘紅色文化具有敢為人先、奮發圖強、知行合一、實事求是等鮮明特質，是高校強師德、鑄師魂、推動立德樹人事業不斷前進的生動典范。湖南師范大學組團充分發揮紅色文化資源在高校教師隊伍建設中信念內化、行為優化等方面的功能，堅持將其中家國情懷、擔當品格和奮斗精神融入組團青年骨干教師培育體系，致力于培養傳承紅色基因的優秀教師。堅持以紅色文化資源為素材，對組團教師進行多形式、多渠道、全方位紅色教育，深入開展“四史”學習教育，激勵教師做紅色精神的踐行者和傳承者。堅持將紅色文化傳播與傳承作為干部、教師、學生雙向交流的重要內容，堅定組團高校師生的理想信念，推動中國特色高質量教師教育體系的建設，促進新時代教師教育振興發展。

以湖湘紅色文化提升特色學科建設。湖湘紅色文化具有良好的思想引領、價值塑造和行為導向功能，是高校教學育人的“活教材”。組團重點支持院校有著豐富的紅色資源，湖南第一師范學院是中國共產主義運動的策源地之一，懷化學院地處擁有123處紅色舊址的革命老區，寧夏師范學院所在地亦是紅軍長征“勝利曙光之山”——寧夏六盤山地區。湖南師范大學組團以學科建設助力重點支持院校擦亮“紅色底色”，積極推進紅色文化融入思政課程，培育師范精品，創建特色品牌，形成師范教育優勢特色學科群，帶動其他學科全面發展。搭建馬克思主義理論、黨史黨建、紅色經典藝術教育示范基地等學科平臺，持續推進重點馬院建設，努力構建大思政格局。以科技賦能課程思政，對教學模式進行探索和改革，將紅色文化形象化、生動化，提升思政教學效果。開辟校外紅色教育基地、現場教學點，引導學生感受沉浸式、體驗式、感知式的實踐教學體驗。

以湖湘紅色文化驅動基礎教育服務能力。湖湘文化蘊含老一輩革命家教育救國、以教興國等先進教育思想，是高校推動基礎教育高質量發展、助力鄉村教育振興的動力源泉。為推動湖湘紅色文化在基礎教育服務中的運用，實現紅色資源的創造性轉化，湖南師范大學組團堅持對口支援在革命老區平江縣等地建設中小學校，積極將優質教育資源向邊區老區輸出。組織社會實踐團走訪紅色旅游資源聚集地，尋訪紅色基因，充分挖掘紅色文化資源的教育價值，打造數字化紅色教育漫畫讀本，為偏遠地區鄉村學生提供教育教學載體，協同助力鄉村教育振興。基于湖湘紅色文化的時代意義與現實價值，我們將賡續紅色血脈、厚植教育情懷、弘揚師范擔當，推進師范教育協同提質計劃落地落實、創新發展。

（作者系湖南師范大學黨委書記）

作者：蔣洪新

《中國教師報》2022年10月19日第13版 版名：教師教育

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